আলহামদুলিল্লাহ এই গত রমজানে আমরা একটা জিনিস কাজ করেছি তা হল الصلاة, বাচ্চাদের জন্য সালাহ। রমজানের প্রথম দিনে, আমরা এই প্রার্থনা ম্যাটগুলি কিনেছিলাম, প্রতিটি শিশু তার নিজস্ব রঙ বাছাই করে।
অল্পবয়সী শিশুরা তাদের বাবা-মায়ের দিকে সব কিছুর জন্য তাকায় এবং গভীর আগ্রহের সাথে দেখে যখন বাবা-মা তাদের সালাত প্রার্থনা করে। এবং কিছুক্ষণ পরে, বাচ্চারা নিছক পর্যবেক্ষণ থেকে অনুকরণে চলে যায়।
ছোট বাচ্চারা প্রায়ই দাঁড়িয়ে “নামাজ” করবে, তারপর উত্তেজিতভাবে রুকুতে ঝাঁপ দেবে এবং সেখান থেকে উত্সাহের সাথে সুজুদে লাফ দেবে। তারা শুধু জানে উচ্চস্বরে বলছে, “আল্লাহু আকবার!”
তারপর আমরা বাবা-মা হিসেবে ধীরে ধীরে তাদের শেখাতে শুরু করি: আমরা সুজুদে এবং রুকুতে এটাই বলি। এভাবেই আমরা সূরা আল-ফাতিহা পাঠ করি। এভাবে আমরা দিনে কতবার নামাজ পড়ি।
কয়েক বছর আগে যখন আমার সবচেয়ে বড় সন্তান ছয় বছর বয়সী হয়েছিল, তখন আমার স্বামী আরও গুরুত্বের সাথে এবং পদ্ধতিগতভাবে তাকে সালাহ সম্পর্কে শেখাতে শুরু করেছিলেন। যখন আমি বললাম এটা ভালো যে সে তাড়াতাড়ি শুরু করছে, আমার স্বামী আমাকে মনে করিয়ে দিয়েছিলেন, “এটা তাড়াতাড়ি নয়। সে সবে মাত্র ছয় বছর বয়সী, যার মানে এই যে এটি তার সপ্তম বছরের শুরু। এখন সময়।”
আমার স্বামী তাকে ইকামা বলতে শিখিয়েছেন। আমার ছেলে সালাতের আগে তার বাবার পরে এটি পুনরাবৃত্তি করবে।
বাচ্চারা যখনই আমাদের প্রতিদিন প্রার্থনা করতে দেখবে তখনই আমাদের সাথে প্রার্থনা করবে। আমরা সালة الجماعة একটি পরিবার হিসাবে প্রার্থনা, জামাতে প্রার্থনা. আমার স্বামী ব্যাখ্যা করেছেন যে জামাতের লোকেরা অবশ্যই ইমামকে অনুসরণ করবে এবং কখনই তার চেয়ে দ্রুত গতি পাবে না। সালাতে কোন কথা নেই, মারামারি নেই, কুস্তিও নেই। আমাদের অবশ্যই শৃঙ্খলাবদ্ধ হতে হবে এবং আমাদের উদ্দেশ্য থেকে বিক্ষিপ্ত হবেন না, যা আল্লাহর সাথে সংযোগ স্থাপনের দিকে মনোনিবেশ করা।
সালাহ শেষ হওয়ার পরপরই, প্রতিটি শিশু খুশিতে লাফিয়ে উঠে ইমামের কাছে ছুটে যেত এবং আলিঙ্গন ও চুম্বন করত।
এই গত মাসে, রমজানের সময়, আমরা কিছু বিবরণ ফাইন-টিউন করার জন্য কাজ করেছি। আমরা الوضوء, ওযুর ধাপের ক্রম অনুশীলন করেছি। তারা গত বছর ওদু শিখেছিল, কিন্তু দ্রুত পর্যালোচনার প্রয়োজন ছিল। আমরা প্রতিটি সালাতে কত রাকাত আছে এবং প্রতিটি সালাতের শুরু ও শেষ (সূর্যের সাথে সাপেক্ষে) দেখেছি।
সালাহ, বিশেষ করে সালাত আদ-দুহর, আমাদের হোমস্কুলের প্রতিদিনের অংশ হয়ে উঠেছে, আমরা কুরআন ক্লাসে যা শিখছি তার ব্যবহারিক প্রয়োগ। সূরা আল-মুদ্দাথিরে, যখন জাহান্নামের লোকদের জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল যে তারা সেখানে কী অবতরণ করেছে, তারা প্রথম উত্তরটি দিয়েছিল:
قَالُوا لَمْ نَكُ مِنَ الْمُصَلِّينَ “তারা বলল, “আমরা নামায আদায়কারীদের অন্তর্ভুক্ত ছিলাম না।” (সূরা আল-মুদ্দাসির, ৪৩)।
এবং একটি সূরা যা তারা অনেক আগেই শিখেছিল, সূরা আল মাউন, আল্লাহ বলেন:
فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّينَ (4) الَّذِينَ هُمْ عَن صَلَاتِهِمْ سَاهُونَ (5) الَّذِينَ هُمْ يُرَاءُونَ (6) وَيَمْنَعُونَ الْمَاعُونَ (7) “অতএব দুর্ভোগ তাদের জন্য যারা সালাত-নামাযের ব্যাপারে গাফিলতি করে, যারা দাম্ভিকতা করে এবং এমনকি ছোটখাটো অনুগ্রহেও বাধা দেয়।” (সূরা আল মাউন, ৪-৭)
তাই আমরা النية ,নিয়্যা, উদ্দেশ্য সম্পর্কে কথা বলেছি। الرياء ধারণা, প্রদর্শন এবং শুধুমাত্র প্রদর্শনের জন্য কাজ করা. আল্লাহর ইবাদত এবং মানুষের সাথে ভালো কাজ ও আচরণের সম্পর্ক। হৃদয় এবং অঙ্গপ্রত্যঙ্গ। প্রতিদিন, আমরা যোহরের সময় হোমস্কুল শেষ করতাম, এবং আমরা জামাতে প্রার্থনা করতাম, শুধু আমি এবং বাচ্চারা (আমার স্বামী একটি নির্দিষ্ট সময়ে ভ্রমণ করছিলেন)।
আমি আমার বয়স্কদের ইমাম হতে বললাম। জামাতের একজন সদস্য হিসাবে অনুসরণ করার বিপরীতে ইমাম হওয়া একটি ভিন্ন অভিজ্ঞতা। নেতৃস্থানীয় বনাম অনুসরণ. তাই আমরা সালাতের কিছু বিশেষত্ব মেনে নিয়েছি: আমরা কোন সময়ে তাশাহহুদের জন্য বসব? প্রথম বনাম দ্বিতীয় তাশাহহুদে আমরা ঠিক কী বলি? আমরা যা বলি তার মানে কি? ইমামের পিছনে সরল রেখা কিভাবে করব?
ইমাম হিসাবে নিজে সালাহ পরিচালনা করা সত্যিই আমার ছেলের জন্য সবকিছু একত্রিত করেছে এবং তাকে সালাহ সম্পর্কে শেখানো সমস্ত জিনিস একত্রে বেঁধেছে। 8.5 বছর বয়সী সামনে থাকবে, তারপর তার পিছনে ছোট তিনটি ছেলে (কম বা কম) সোজা সারিতে, তারপর আমি তাদের পিছনে শেষ সারিতে। আমি পিছনে আমার নিজের নামায. আমাদের হোমস্কুল সিরাহ ক্লাসে, আমরা নামাজের হুকুম এবং এটি কীভাবে এসেছিল (নবী মুহাম্মাদ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লামকে দিনে 50টি নামাজের আদেশ দেওয়ার গল্প এবং হযরত মুসা আলাইহিস সালামের কথা এবং এটি দিনে 5টি নামাজে হ্রাস করার গল্প) সম্পর্কে শিখেছিলাম। কিভাবে الأذان , আযান এসেছে (জায়েদ ও উমরের স্বপ্নে) এবং বিলালকে প্রথম مأذن , মু’আযিন হিসেবে প্রতিষ্ঠা করার গল্পও আমরা শিখেছি, যিনি তার সুন্দর কন্ঠে আযান দিয়েছিলেন।
আমরা শিখেছি যে নবী মুহাম্মদ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম সালাতে বিশ্রাম ও প্রশান্তি পেতেন। তিনি বিলালকে বলতেন,
“أرحنا بها يا بلال” “এটা দিয়ে আমাদের বিশ্রাম দিন, বিলাল।”
মুসলমান হিসেবে যারা আল্লাহকে ভালোবাসে এবং তাঁর আদেশ-নিষেধ মেনে চলে এবং যারা রাসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লামকে ভালোবাসে এবং তাঁর সুন্নাহ অনুসরণ করে, আমরাও প্রার্থনা করি। আপনি জানেন যে কখনও কখনও লোকেরা কীভাবে এমন কিছু বলে, “আমি স্কুল খুব একটা পছন্দ করিনি৷ তারা আমাদের যে জিনিসগুলি শিখিয়েছিল তা এতই অপ্রাসঙ্গিক ছিল এবং এর কোনওটিই আমার জীবনে প্রযোজ্য নয়৷” কখনো কাউকে বলতে শুনেছেন?
হ্যাঁ। ইসলামিক হোমস্কুলিং আলহামদুলিল্লাহ ঠিক বিপরীত। 😀
সবকিছু একটি সুসংগত, সুসংগত উপায়ে একত্রিত হয়। যা শেখা হয়েছে তা গুরুত্বপূর্ণ এবং দৈনন্দিন জীবনে সরাসরি প্রযোজ্য।
ইসলাম শেখা পরিবর্তনশীল। আলহামদুলিল্লাহ।
আমরা নবী ইব্রাহিমের একই দু’আ করি:
رَبِّ اجْعَلْنِي مُقِيمَ الصَّلَاةِ وَمِن ذُرِّيَّتِي ۚ رَبَّنَا وَتَقَبَّلْ دُعَاءِ “হে আমার রব, আমাকে এবং আমার বংশধরদেরকে সালাত কায়েমকারী বানাও, আমাদের প্রভু, আমাদের দু’আ কবুল করুন।” (সূরা ইব্রাহিম, ৪০)